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5月16日晚,西南四城市国学经典诵读邀请赛成都地区决赛在龙泉驿区洛带古镇举行,近百名选手悉数登场。伴着古筝古琴意境深远的演奏,以及青衣水袖激昂曼妙的舞蹈,选手与艺人将一首首国学经典演绎得如梦似幻。 近几年,随着国学热的兴起,越来越多的以国学为主题的民间书院、私塾、培训班开始涌现。在成都,以三圣乡、幸福梅林为中心建成的国学民间书院已经有10余家。作为当下人们触摸国学的窗口,这些民办国学机构能否作为传承传统文化的有效平台?国学还能热多久?记者对此进行了采访。 在成都的国学圈里,长衫先生李里一直致力于以公益方式推广国学,至今已有10余年。在他看来,当下热衷于学习国学的群体,主要还是企业家、幼儿、佛学研修者等。 2010年,李里在三圣乡成立了传薪书院,并开设了国学培训课程,课程设置从初级班到研修班都有。初级班讲《弟子规》、《三字经》、《幼学琼林》等,中级班讲《四书》,高级班讲《五经》,研修班则针对研究国学的学者。 目前,传薪书院在读学生约200人,招收进来的学员都有严格的考核标准。我们会对报名者进行考试,合格后才能进入书院学习。李里告诉记者,除了他亲自授课之外,书院也会邀请一些名家来上课。 作为成都比较高端的国学传播机构之一,明伦书院的学员多以成都的企业家为主。与传统书院相比,明伦书院更像是城市会所式书院。该院区别于古代将书院设在山林与乡村,而是将书院建在城市,采用现代会所管理模式,保留传统书院讲经论道的精神,是供高端人群学习、论道、交友、修养身心的人文会所。 书院如何吸引企业家?明伦书院负责人施文忠告诉记者:书院并不豪华,也只是一个民间文化教育组织,不会颁发学业证书。书院守住了立足经典、守望纯粹的宗旨,学员之间的关系也很纯粹,吸引了一些欣赏我们办学理念的企业家。 目前为止,书院的学员在百人左右,我们每个月有两天时间会对学员进行集中教学,请来授课的都是海内外的知名人士,上过央视《百家讲坛》的学者也曾来给学员上过课。施文忠说。 位于成都南三环外的明德书院则是一所面向学生的全日制书院。记者了解到,《弟子规》、《三字经》、《千字文》和《四书》、《五经》是学生的主要学习内容。在课程设置上,国学占据很大的比例,同时学生还必须学习琴棋书画等。书院负责人赵钦任告诉记者,从去年底开办到现在,书院共有5名学生,年龄在6岁到8岁之间,老师有6人。 据相关调查显示,成都目前的国学市场不仅有针对学生的培训,也有面向家长的。26岁的柳节有一个一岁半的儿子。作为全职太太,她有时间就会到国学馆学习,或者上网听讲解。我们中的不少人特别缺乏文化修养,在物欲横流的现实社会,常常会很迷茫,求助于历史和经典是个不错的方法。柳节说。 但在成都鱼龙混杂的国学市场下,浑水摸鱼的也不在少数。据调查,成都针对中小学生的培训一般以寒暑假培训为主,每天收费100元至200元,做一些国学小游戏、演讲、践行课等,为期10多天的培训班需要花费两三千元。另外,不少国学班还会要求购买汉服,一套两三百元。一时间,国学风行的背后,是众多学生穿着汉服背古诗、摇头晃脑效仿古时读书的场景。 随着国学热的兴起,民间书院日渐增多,不少国学机构在发展的过程中也逐渐变味。现在民间书院的发展的确还有很多问题,比如在准入机制方面,一个读书会可能也叫书院,但它没有承担起教学功能。施文忠说。 从来大潮之下,都有浑水摸鱼的人。李里认为,国学教育需要更为专业的机构和人士,不能成为附庸风雅的手段,若只是跟流行、一阵风,就违背了国学的精髓与修习的准则。

“爸爸妈妈叫我们,应该立刻回答,不要慢吞吞的……”10多名四五岁的幼儿身穿汉服,以情景剧的形式表演《弟子规》中的“父母呼,应勿缓”,这是日前记者在沈阳一家幼儿园里看到的一幕。

“让孩子们从小接触国学,学习中华传统美德,对孩子的早期德智发展有很好的效果。”这家幼儿园的负责人表示。但也有家长质疑,即使是《弟子规》、《三字经》这些较为易读的国学名著,成人都未必能读懂,让年龄这么小的孩子学习,是否有形式大于内容的商业炒作之嫌呢。

反对派:国学=招生+学费

最近,不少公办、私立幼儿园加入了“国学兴业”的行列。记者调查发现,一些幼儿园打国学牌,主要是为了吸引生源、提高学费。其教学内容由一些文化公司一手操办,目的就是要使国学课程像英语、艺术课程一样,吸引更多的家长报名。

实际上,许多冠名“国学”的幼儿园的教学内容却往往枯燥无味,一般只是让孩子们朗读原文,背死书。甚至将《四书》、《五经》这些晦涩难懂的国学经典也教给小孩子诵读。有关专家表示,即使是大学科班出身者,也未必对国学有深刻的了解,更何况是四五岁的小孩子。一旦孩子觉得学习起来困难,反而丧失了学习兴趣,岂不是得不偿失?而一些幼师经过一段时期的“国学培训”,是否能掌握基本的国学知识和教学方法,也让人心存疑惑。

盲目派:家长跟风大于认知

家住和平区的张先生告诉记者,他原本不主张女儿过早接触国学。可是,就在几天前,张先生三岁多的女儿突然坐到他的身后,用小拳头轻轻地给他捶背,令他十分震惊。“妻子告诉我,就是因为反复听了一个根据《弟子规》中词句改编的小故事,女儿回家后就开始给长辈们捶背、端水,十分孝顺可爱。”张先生告诉记者,女儿“懂事”,是因为接触了国学,还是接受了相关的情景教育,谁也说不清,不过学了总比不学的好。

近日,国内一家著名杂志发起了“有国学底的孩子是否更出众”的调查。被调查者中,3—5岁孩子的父母占33.7%;3岁以下孩子的父母占22.1%。调查发现,父母中47.4%不知如何培养孩子学国学的兴趣,34.7%表示“不好说”,只有17.9%的家长比较明确地支持孩子学国学。记者的调查也与此相吻合,即大部分家长并不清楚是否应该让上幼儿园的孩子接触国学,但通常会选择跟风。“那么多家长在做了,我们也不能落下。”正是这种“宁可信其有,不可信其无”的心理,助推了幼儿国学热。

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